5 سال و زیر 5 سال

6 تا 10 سال

11 تا 15 سال

16 تا 20 سال

21 تا 25 سال

26 تا 30 سال

بیشتر از 30 سال

در آموزش و پرورش تدریس ندارم و در آموزشگاه ها و ... تدریس می کنم

اولین سال تدریس

بین 1 سال تا 5 سال

بالاتر از 5 سال 

سابقه تدریس در مدارس آموزش و پرورش  را ندارم و در  آموزشگاه ها و  ... تدریس کرده ام.

حفظ فرمول‌ها   

تقویت تفکر منطقی و حل مسئله

تمرکز  بر حل تست

یادگیری مکانیکی مطالب

مفهوم محور و کاربردی

حل تمرین  و انجام کار در کلاس ها 

حفظیات و انجام فعالیت ها 

ارتباط تقریبی با زندگی واقعی

تأکید بر محفوظات

ارائه مثال‌های کاربردی 

مستقل از سایر دروس

تمرکز  بر محاسبات

انتقال‌دهنده 

تسهیل‌گر و راهنما

ارائه‌دهنده نکات ضروری

حل کننده  مسائل

آزمون‌های  صرفا  تستی

ارزشیابی مستمر و توصیفی

امتحان پایانی

پرسش شفاهی

پرورش خلاقیت

تقویت روحیه پژوهشگری

حفظ مطالب و نکات مهم 

درک مفاهیم کاربردی

 حل تمرین‌های کتاب

فعالیت‌های گروهی و پژوهش‌محور

مطالعه انفرادی

حفظ قضایا و نکانتضروری

معلم‌محوری

دانش‌آموز محوری

کتاب‌محوری

 آزمون‌محوری

افزایش مثال های متنوع

ارتباط ریاضی با زندگی واقعی

تسهیل  مفاهیم پیچیده

 تنوع در مطالب

تنوع در سطح تمرین‌ها

ارائه مثال‌های متنوع

تمرکز صرف بر مسائل پیشرفته

توجه به تفاوت‌های فردی

فقط مهارت‌های محاسباتی

مهارت‌های تفکر، استدلال و حل مسئله

مهارت‌های حفظی

مهارت‌های آزمون دادن

پرورش تفکر انتقادی و حل مسئله

تقویت مهارت‌های ارتباطی و بیان ریاضی

پرورش خلاقیت و نوآوری در حل مسائل ریاضی

همه موارد فوق

 سخنرانی محور

استفاده از روش‌های مشارکتی و گروهی

تکیه بر حل تمرینات انفرادی

استفاده محدود از ابزارهای کمک آموزشی

تاکید بر اهمیت یادگیری مفاهیم پایه

استفاده از زبان ساده و قابل فهم برای دانش‌آموزان

تمرکز بیش از حد بر حفظ فرمول‌ها و روابط ریاضی

تشویق دانش‌آموزان به پرسش و پاسخ

هیچکدام

همه موارد

عدالت آموزشی، مهارت‌محوری و تقویت تفکر انتقادی

ایجاد ارتباط میان علوم مختلف، تربیت همه‌جانبه (تربیت دینی، اخلاقی، علمی، هنری و ...)

توجه به هویت ملی و اسلامی، تناسب با نیازهای جامعه و بازار کار

همه موارد

هیچکدام

به طور کامل و جامع به اهداف سند تحول در زمینه تربیت دینی و اخلاقی پرداخته شده است

هیچ توجهی به موضوعات دینی و اخلاقی نشده است

در برخی مسائل به موضوعات فرهنگی و اخلاقی اشاره شده، اما نیاز به تقویت دارد

تمامی مسائل کتاب با رویکرد دینی و اخلاقی طراحی شده‌اند

کاملاً با نیازهای جامعه و بازار کار مرتبط است

تا حدودی ارتباط دارد و بخش‌هایی مانند آمار و احتمال کاربرد عملی دارند.

هیچ ارتباطی با نیازهای جامعه و بازار کار ندارد

فقط در زمینه علوم طبیعی کاربرد دارد

در تمام فصل‌ها به طور کامل با علوم مختلف ارتباط برقرار شده است

فقط در فصل آمار و احتمال با علوم اجتماعی و پزشکی ارتباط دارد اما جای گسترش ارتباط با علوم دیگر وجود دارد

فقط با علوم فیزیک و زیست‌شناسی ارتباط برقرار شده است

هیچ ارتباطی با سایر علوم برقرار نکرده است.

تمامی مباحث کتاب برای دانش‌آموزان چالش‌برانگیز و نامناسب است

کل محتوای کتاب کاملاً متناسب با سطح دانش‌آموزان پایه یازدهم است

اکثر مباحث مانند الگوها و مثلثات مناسب است، اما برخی مسائل انتزاعی نیاز به ساده‌سازی دارد .

محتوای کتاب بسیار ساده‌تر از سطح دانش‌آموزان پایه یازدهم است

کاملاً عدالت آموزشی در آن رعایت شده و هیچ نابرابری وجود ندارد

محتوا برای همه طراحی شده اما نیاز به منابع تکمیلی و معلمان ماهر می‌تواند در مناطق محروم نابرابری ایجاد کند

 به عدالت آموزشی  در مناطق کم برخوردار توجه نشده است

فقط برای مناطق برخوردار طراحی شده است

فقط افزایش مسائل کاربردی و ساده‌سازی مسائل انتزاعی

تأکید بر مفاهیم دینی و ارتباط با سایر علوم

ساده‌سازی مسائل و ارتباط با سایر علوم

افزایش مسائل کاربردی، تأکید بر مفاهیم دینی، گسترش ارتباط با سایر علوم و ساده‌سازی مسائل انتزاعی

فقط محاسبات عددی

ارتباط بین مفاهیم ریاضی

حل مسئله بدون استدلال

محفوظات صرف

در این زمینه اطلاعاتی ندارم.

شهودی و سپس دقیق

فقط فرمول‌ها

بدون مثال

فقط محاسبات

اطلاعاتی در زمینه استانداردهای جهانی ندارم

تأکید بر حفظیات

حل مسائل کاربردی و واقع

عدم ارتباط با دنیای واقعی

فقط حل تمرین

اطلاعاتی در زمینه  این استاندارد جهانی ندارم.

عدم ارتباط بین مباحث

ارتباط ریاضی با سایر علوم

فقط فرمول‌نویسی

حل مسئله بدون توضیح

اطلاعاتی در این زمینه ندارم

تقویت تفکر جبری

کاربرد در علوم دیگر

آموزش گام به گام

حفظ صرف فرمول‌ها

فقط آزمون کتبی

ارزیابی چند بعدی و مستمر

فقط حل تست

امتحان پایانی

در زمینه استانداردهای جهانی اطلاعاتی ندارم.

استفاده از ماشین حساب

کار با نرم‌افزارهای ریاضی

استفاده از اینترنت

همه موارد

تمرکز بر حفظ فرمول‌های ریاضی

ایجاد توانایی حل مسئله و تفکر خلاق در دانش‌آموزان

کاهش زمان تدریس مفاهیم پایه

تأکید صرف بر امتحانات نهایی

ارائه مسائل باز و چالش‌برانگیز

تمرکز بر محاسبات پیچیده

حذف مفاهیم هندسی

تدریس مستقیم فرمول‌ها بدون مثال کاربردی

حفظ کردن فرمول‌های ریاضی برای امتحانات

ایجاد درک عمیق از مفاهیم و توانایی کاربرد آنها در زندگی واقعی

کاهش سختی مسائل ریاضی

افزایش حجم محتوای آموزشی بدون توجه به کیفیت

تمرکز بر مثال‌های واقعی و مسائل کاربردی

حذف بخش‌های تحلیلی به دلیل سختی

تأکید بر حفظ کردن فرمول‌ها

استفاده از روش‌های قدیمی تدریس

ارزیابی تنها از طریق امتحانات کتبی

استفاده از پروژه‌ها و مسائل کاربردی

حذف ارزیابی و اتکا به آموزش صرف

ارزیابی صرفاً از فرمول‌ها

کمبود مسائل کاربردی در زندگی واقعی

وجود حجم زیاد مسائل محاسباتی غیرکاربردی

نبود آموزش مهارت‌های حل مسئله

همه موارد بالا

بله

خیر

کم

بله

خیر

کمبودهایی دارد. با تجدید نظر در آن،  راهنما معلم می تواند مرجع خوبی باشد.

بله

خیر

تا حدودی

به راهنما معلم را مطالعه نکرده ام.

بله

خیر

تا حدودی

اطلاعاتی در این زمینه ندارم.

تاکید بر حفظ کردن فرمول‌ها و حل مسائل مشابه کتاب درسی

ایجاد فرصت برای تفکر انتقادی، حل مسئله و ارتباط دادن ریاضیات با زندگی روزمره

تمرکز بر آموزش الگوریتم‌های ثابت برای حل مسائل

استفاده منحصراً از روش‌های سنتی تدریس ریاضی

هیچکدام

همه موارد

بسیار کم، زیرا بیشتر بر آموزش مفاهیم نظری تاکید دارند.

تا حدودی، با ارائه برخی فعالیت‌های تحقیقاتی و پروژه محور.

به طور کامل، زیرا دانش‌آموزان را به طور مستمر درگیر فرآیند یادگیری فعال می‌کنند.

هیچ کمکی نمی‌کنند، زیرا این مهارت‌ها بیشتر در سایر دروس پرورش می‌یابند

بله، به شرطی که معلم به سوالات دانش‌آموزان پاسخ دهد و آن‌ها را تشویق به پرسش بیشتر کند.

خیر، زیرا ریاضیات یک علم ثابت و قطعی است و جای پرسش زیادی ندارد.

تا حدودی، با ارائه مسائل چالش‌برانگیز و باز.

فقط در صورتی که دانش‌آموزان به منابع خارج از کتاب درسی دسترسی داشته باشند.

حل تمرین‌های کتاب به صورت انفرادی

انجام کار در کلاس‌ها به صورت

 حفظ کردن فرمول‌ها

گوش دادن به توضیحات معلم

استفاده از مثال‌های کاربردی

تشویق به تفکر و استدلال

تأکید صرف بر حفظیات و تکرار

حل مسئله به روش‌های مختلف

همه موارد

هیچکدام